项春林的选择 校园与城市一起踢球

当越来越多地方把“成绩排名”当作唯一追求时，安徽足球却悄然走上了一条更长远的路——校足结合地区联赛。这条路并不好走，却正在被一个个坚实的脚印踩实。围绕“项春林 校足结合地区联赛 安徽足球在路上”这个主题，人们看到的不是一场轰轰烈烈的大项目，而是一种耐心、系统、讲究路径设计的改革实践。在这一过程中，既有顶层设计的布局，也有一线教练、校长、家长、孩子们的日常坚持，而项春林，正是这条路上极具代表性的人物之一。

从校园操场到地区联赛 安徽的路径选择

过去多年，安徽足球的关键词往往是“基础薄弱”“后备不足”“氛围不够”。要改变这种局面，靠一两支职业队的短期冲刺远远不够，必须打通校园足球与社会足球、职业足球之间的通道，让更多孩子真正有球可踢、有赛可打，甚至有路可走。项春林提出并推动的“校足结合 地区联赛”模式，正是从“赛制”和“场景”两头发力，通过制度设计，把分散在各地校园和社区的足球资源串联起来。

所谓“校足结合”，并不是简单地在学校多办几次比赛，而是要让学校成为一个稳定、可信赖的足球起点，把足球训练、文化建设和学生成长紧密结合。与此“地区联赛”的设立，则是要为这些已经起步的校园球队提供更高质量的对抗平台，让孩子在自己熟悉的城市里，就可以体验到类似“职业联赛”的赛季感和荣誉感。安徽选择的路径，是从地市、区县一层层搭建结构清晰、升降有序的本地联赛，再通过青训中心、选拔营与上级赛事衔接，让“从校园到赛场再到更高舞台”的路径变得可视、可行。

项春林的角色 教练更像是系统设计师

把项春林看作一个普通的教练，显然是不够的。他真正重要的角色，是一名“系统设计师”：把学校、足协、社会俱乐部和家长资源串联起来，用相对有限的经费和场地，搭出最大程度利于青少年成长的框架。在他的构想里，校园足球是根基 地区联赛是骨架 文化认同是血脉，三者缺一不可。

在一些试点城市里，他推动学校将足球纳入课程体系，让孩子在体育课、社团活动中接触系统训练，再由学校组队参加区县联赛。与此他鼓励在地的业余俱乐部、社会球队与校园球队共用场地、教练和资源，通过错峰训练、联合梯队等形式，形成一种“你中有我 我中有你”的共建关系。这种“软联合”和“轻联赛”模式，不追求一开始就大而全，而是重在可持续、可复制，这也是安徽足球在资源并不占优势的情况下，依然决定走自己的路的原因。

案例分析 一座中等城市的足球试验田

以安徽某中等城市为例，在“校足结合 地区联赛”理念推动下，当地用了三年时间进行了四个方面的尝试。首先是在十余所小学、初中建立校园足球特色学校，让体育教师接受更系统的足球培训，确保每个年级都有固定课时开展基础技术和小场对抗。其次是在区县层面成立少年足球联赛组委会，结合学年制，设定U10 U12 U15三个年龄段的联赛，采用主客场和集中比赛相结合的方式，每个赛季保证至少十轮比赛。

第三，是引入本地社会俱乐部参与青少年培养。一些原本只做成人业余联赛的俱乐部，开始承接校园足球课后训练，与学校签订合作协议，由项春林等人负责制定统一训练大纲，确保不同学校 不同俱乐部之间的训练质量和理念不会出现巨大落差。第四，则是在市级层面开设精英训练营，通过地区联赛的数据和现场观察，从校园队和社会队中选拔表现最突出的球员，集中进行阶段性强化，再推荐进入更高水平的省级集训队。

三年下来，这座城市在全国范围内仍算不上顶尖，但变化是清晰可感的。参与足球的学生人数翻倍 提供稳定训练的校园球队从零增长到二十余支 家长对足球的态度从观望变为主动支持。更重要的是，联赛形成了惯性：孩子习惯在每个周末穿上球衣出门比赛，学校也学会了围绕赛程安排教学和活动，足球不再是一阵风，而是一种逐渐融入生活节奏的常态。

校足结合的难点 也是安徽足球的机会

项春林也清楚，这条路充满不确定。一方面，校足结合需要时间沉淀，短期内难以产出耀眼的竞技成绩，这在“唯成绩”的评价体系面前，经常遭到误解。地区联赛的运行离不开稳定的资金支持、专业裁判和医疗保障，这对于仍在发展中的安徽而言，是一个持续考验。但正因为难度大 一旦形成体系 反而将成为安徽足球最具竞争力的“软实力”。

值得注意的是，安徽在这套模式中的优势并不在于财力，而在于相对完整的教育体系和正在成型的校园足球网络。项春林多次强调，安徽不能照抄那些经济实力更强地区的“重金引援”“豪门青训”路线，而应当从自身现实出发，把普通学校的普及率、孩子的参与感、当地文化对足球的包容度，视作真正的核心资源。当一座城市里 你随便走进一所学校 都能看到孩子在操场上自发踢球 并且有固定联赛可参加时 安徽足球自然就“在路上”了。

安徽足球在路上 不只是竞技目标的“在路上”

“在路上”这三个字，对于安徽足球而言，并不只是意味着冲甲 冲超或者拿下某一个冠军，更是一种价值选择。以校足结合 地区联赛为核心的路径，把教育性 参与性 社会性与竞技性叠加在一起，让足球不仅是一项运动，更是一个连接城市与乡村 学校与社区 家庭与孩子的载体。

在这个过程中，项春林式的实践提供了一种可资借鉴的样本：不迷信短期速成 不急于用金钱堆砌成绩 而是耐心地构建本地化的足球生态。从校园操场到地区联赛的球场，每一个奔跑的身影 都是安徽足球前行的坐标。也许在未来很长一段时间里，这条路仍然布满坎坷，但只要校足结合的理念持续深入 地区联赛的体系不断完善 安徽足球就不会停下脚步。